Rastreio de dislexia no Porto-dia 24 de julho

É já amanhã o RASTREIO DE DISLEXIA, a realizar TODO O DIA, nas instalações da CLIPÊUTICA. 
Custo simbólico de três euros - que reverte, totalmente, a favor da Associação ACREDITAR. 

REALIZE AINDA HOJE A SUA INSCRIÇÃO!

A comunicação de surdocegos através do método Tadoma

A surdocegueira é a perda total ou parcial de audição e visão, simultaneamente. Acredita-se que cerca de 80 a 90% da informação é recebida pelo ser humano visual ou auditivamente; assim sendo, a privação destas duas capacidades provoca alterações drásticas no acesso da pessoa à informação e no seu desenvolvimento.

E como se comunica uma pessoa com surdocegueira? O tato desempenha um papel crucial na comunicação e desenvolvimento com estes indivíduos. Os surdo-cegos possuem diversas formas para se comunicar com as outras pessoas. A LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, desenvolvida para a educação dos portadores de deficiência auditiva, pode ser adaptada aos surdo-cegos utilizando-se o tato. Colocando a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, o portador de surdo-cegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito, esse método de comunicação é chamado de tadoma.

Também é possível para o surdo-cego escrever na mão de seu intérprete utilizando um alfabeto manual ou redigir suas mensagens em sistema braille, língua formada de pontos em relevo criada para a comunicação dos portadores de deficiência visual. Existe ainda o alfabeto moon, que substitui as letras por desenhos em relevo e o sistema pictográfico, que usa símbolos e figuras para designar os objetos e ações.

Quando falamos em tadoma, estamos nos referindo ao método de vibração do ensino da fala. A criança que está sendo ensinada no tadoma tem que colocar uma e inicialmente as duas mãos na face da pessoa que está falando. Com bastante treino e prática a possibilidade de se comunicar através deste método tende a ser grande SISTEMA PICTOGRÁFICO.

Os símbolos de comunicação pictóricas – Picture Communication Symbols (PCS) fazem parte de um Sistema de Comunicação Aumentativa (CAA) que refere-se ao recurso, estratégias e técnicas que complementam modos de comunicação existentes ou substituem as habilidades de comunicação existentes. Em síntese, o sistema pictográfico consiste-se de símbolos, figuras, etc, que significam ações, objetos, atividades que entre outras características podem servir como símbolos comunicativos, tanto receptivamente quanto expressivamente.

Especificamente, o Tadoma é um método de comunicação em que a pessoa surdo-cega coloca o polegar na boca do falante e os dedos ao longo do queixo. O meio de três dedos, muitas vezes caem ao longo bochechas do falante com o dedo mindinho pegar as vibrações da garganta do falante. É às vezes referido como “leitura labial tátil, como a pessoa surdo-cega se sente o movimento dos lábios, bem como as vibrações das cordas vocais, soprando das bochechas e do ar quente produzido por sons nasais, como ‘N’ e ‘M’.

Em alguns casos, principalmente se o falante sabe linguagem gestual, o surdo-cego pode usar o método Tadoma com uma mão, sentindo-se face do falante, e ao mesmo tempo, o surdo-cego pode usar sua outra mão para sentir o Falante assinar as mesmas palavras. Desta forma, os dois métodos se reforçam mutuamente, dando a pessoa surdo-cega uma melhor chance de entender o que o orador está tentando se comunicar. Além disso, o método pode fornecer Tadoma o surdo-cego com uma conexão mais estreita com o discurso de que eles poderiam ter tido. Isto pode, por sua vez, ajudá-los a manter as habilidades de fala que eles desenvolveram antes de ir para surdos, e em casos especiais, para aprender a falar palavras novinho em folha.

O método foi inventado por Tadoma professora americana Sophie Alcorn e desenvolvido na Escola Perkins para Cegos. É um método difícil de aprender e usar, e é raramente utilizado hoje em dia. No entanto, um pequeno número de pessoas surdas usam com sucesso Tadoma na comunicação cotidiana.

Fontes: Sitio da Inclusão

Atividade para cegos no Museu do Quartzo de Viseu

O Museu do Quartzo de Viseu disponibiliza, a partir da próxima semana, uma atividade destinada a pessoas invisuais que se baseia nas propriedades dos minerais.

Segundo a Câmara de Viseu, trata-se de um atelier onde são exploradas propriedades como “a densidade, a clivagem, a fratura, a dureza e o magnetismo” dos minerais.

“Alguns minerais têm também propriedades organoléticas como cheiro, sabor e tato e que poderão ser igualmente testadas”, acrescenta.

Sentir as faces de um cristal de quartzo, o gosto salgado da halite e o cheiro do enxofre são algumas das experiências que podem ser vividas.

(Texto: Agência Lusa)

Fonte: http://www.asbeiras.pt/2012/07/atividade-para-cegos-no-museu-do-quartzo-de-viseu/

Dia da Reclamação - Texto a escrever nos livros de reclamação, sendo portador de deficiência ou não.

DIA DA RECLAMAÇÃO 
Pelo direito à Cidade, ao Consumo e aos Serviços

Esta é a primeira acção pública do movimento (d)Eficientes Indignados. Escolhemos o direito à mobilidade e acesso porque queremos acabar com o regime de “apartheid” a que estamos sujeitos.

Apelamos a todas as pessoas, com ou sem mobilidade condicionada, para irem no dia 27 de Julho a um serviço público que seja inacessível e peçam o livro de reclamações, onde sugerimos que escrevam um dos seguintes textos.

Para quem tem uma deficiência sugerimos que escreva este:

“Nos termos do artigo 4.º, n.º 1, alínea e), da Lei n.º 46/2006, de 28 de Agosto, venho apresentar queixa, por ter sido vítima de discriminação por --- (indicar a entidade).
No dia 27 de Julho de 2012, pelas --- horas, dirigi-me a --- (local).
O edifício não é acessível. Existem várias barreiras, por exemplo: --- (basta um exemplo concreto, por ex. "porque a única entrada tem degraus")
Estas barreiras impediram-me de entrar e usar de forma livre, digna e autónoma o edifício e os serviços nele prestados, colocando-me numa situação de desvantagem comparativamente com o restante público.

Solicito:
1) O apuramento de responsabilidades por esta situação e abertura do correspondente processo de contra-ordenação;
2) A implementação urgente de medidas que corrijam esta situação.
Poderão ser contactadas as seguintes testemunhas: --- (nome, morada e e-mail, se possuir - podem ser duas ou três outras pessoas presentes, que NÃO sejam familiares).”

Para quem não tem uma deficiência sugerimos este:

“Este edifício não é acessível, porque ____ (basta um exemplo de barreira, por ex. "porque tem um degrau na entrada").
Todas as pessoas têm direito à acessibilidade, incluindo eu.
As barreiras neste edifício são discriminatórias. Há 15 anos que a lei exige a sua eliminação. Porque é que ainda existem?
O prazo definido na lei para adaptação deste edifício termina em 2017. Quando começa a obra?

DIA DA RECLAMAÇÃO

COMO VAI SER?.

Vamos reclamar. Vamos reclamar os nossos direitos.

Como?

Deixando queixas nos livros de reclamação dos serviços públicos inacessíveis para quem tem uma deficiência.

Basta um degrau na porta.
Para nós, um degrau é a distância que vai da inclusão à discriminação.

Divulgaremos dois textos. Um para ser escrito pelas pessoas com deficiência e outro para quem não tem deficiência.

Se está connosco, se acha que já é tempo de TODOS terem direito a coisas tão simples como entrar num serviço público, dia 27 apresente uma reclamação.

No domingo criaremos um evento aqui no Facebook para organizar com TODOS esta acção. Aí teremos os textos para reclamar. Aí poderá disponibilizar-se para RECLAMAR.

http://www.facebook.com/groups/dEficientes.Indignados/ 
http://www.facebook.com/dEficientes.Indignados

DIVULGUEM. PARTILHEM. RECLAMEM.

Cadeira de rodas eléctrica sobe ao pódio nacional da “Ciência na Escola”

A CREU (Cadeira de Rodas Eléctrica Universal) foi uma das grandes vencedoras da 10ª Edição do Prémio Fundação Ilídio Pinho, “Ciência na Escola”. O projecto do Curso de Electrónica, Automação e Comando da Escola Profissional de Salvaterra de Magos (EPSM) conseguiu um honroso 3º lugar a nível nacional e trouxe para Salvaterra de Magos um prémio de 15 mil euros.

A cadeira de rodas automatizada de baixo custo, movida a baterias e também preparada para receber cargas eléctricas via painel solar, foi um dos 670 projectos apresentados a concurso, uma iniciativa que envolveu 85 mil alunos de todo o país. A CREU, altamente ecológica e amiga do ambiente, já é considerada a menina dos olhos deste ano lectivo do curso de Electrónica da EPSM.

“Este prémio é o reconhecimento do óptimo trabalho que tem sido desenvolvido pelos nossos alunos de Electrónica”, refere o engenheiro José Carvalho. Para o coordenador do projecto, “é importante trabalhar em laboratório com os alunos e verificar que existem bons resultados”.

A Cadeira de Rodas Eléctrica Universal, desenvolvida pela turma do 12º ano de Electrónica, “além de útil, tem todas as condições de implementação”. É que “este kit poderá ser adaptado a qualquer cadeira de rodas com estas características”, acrescenta o formador Hernâni Neves. Além disso, “este projecto foi ao encontro dos objectivos deste concurso”. Recorde-se que o Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola” visa motivar alunos de diferentes vias de educação e formação para a aprendizagem das ciências e para a escolha de áreas tecnológicas. Pretende-se estimular o interesse dos alunos pelas ciências, através do apoio a projectos inovadores.

“Esta foi uma boa aposta da escola”, adianta Luís Rosa. O finalista do curso de Electrónica garante que este projecto, que demorou cerca de 4 meses a ser concretizado, “tem toda a viabilidade em termos de comercialização”.

Para o presidente da direcção da EPSM, a CREU teve por base um trabalho “prático mas ao mesmo tempo multidisciplinar, envolvendo as diferentes áreas do curso”. Duarte Bernardo diz-se orgulhoso por mais um prémio conseguido pela EPSM. Sem querer levantar a ponta do véu relativamente ao futuro, o responsável promete “envolver a escola em vários outros projectos nacionais e internacionais, já no próximo ano lectivo”.

O prémio de 15 mil euros foi entregue na Exponor, em Matosinhos, no passado dia 4, pelas mãos do primeiro-ministro. Pedro Passos Coelho, que já tinha ficado fascinado com este projecto exposto pela EPSM por ocasião da Feira Nacional da Agricultura, em Santarém, voltou a saudar os alunos, professores e a escola pela criação da CREU. O primeiro-ministro chegou ainda a desafiar a escola a registar a patente e a comercializar esta cadeira de rodas automatizada de baixo custo.

Presente na cerimónia esteve também Isabel Leite, secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário, que fez questão de recordar que foram “premiados os projectos que integraram uma visão multidisciplinar e que valorizaram os recursos naturais e locais para solução de problemas concretos”.

Fonte: O MIRANTE.

Rodoviária de Lisboa com sistema sonoro para deficientes visuais

A Rodoviária de Lisboa vai avançar para a segunda fase do projeto multimídia e distribuir comandos de ativação sonora para os utilizadores com deficiência visual.

À disposição dos passageiros, e a fim de promover a inclusão de pessoas que encontram limitações no acesso à informação disponibilizada em suportes visuais, vão ser entregues cerca de 500 comandos em troca de uma caução de cinco euros.

Para ativar os comandos basta aproximá-los do painel informativo e acionar o sistema sonoro e visual que, em tempo real, vai disponibilizar informações ocasionais e gerais, como a previsão das chegadas dos ônibus às paragens, percursos e respectivos destinos.

Para António Corrêa de Sampaio, presidente da Rodoviária de Lisboa, “esta é mais uma forma de estar mais perto dos passageiros, de responder às suas necessidades reais e de facultar uma informação sem barreiras igual e acessível a todos”.

Já Carlos Lopes, presidente da Direção Nacional da ACAPO (Associação de Cegos e Amblíopes de Portugal), salienta o fato de o “sistema ter sido pensado desde início como um produto acessível a todos”, felicitando a Rodoviária de Lisboa por ter sabido “envolver, na fase final de testes do produto, as pessoas com deficiência visual, que a ACAPO representa, tomando sempre em linha de conta os contributos transmitidos”.

Os comandos vão estar disponíveis nas lojas da Rodoviária de Lisboa e na Delegação de Lisboa da ACAPO, com informação básica sobre a sua utilização, em suporte braille e caracteres ampliados.

Fonte: Diário Digital